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大型國產校園安全教育教學系列動畫片《安全小衛(wèi)士》全國誠招代理
文章來源：全國學校安全教育網 發(fā)布者：安全教育網 發(fā)布時間：3/8/2016 3:35:35 PM
該動畫片面向全國誠招代理！
為貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中關于“加強學校安全教育和安全管理”的要求， 結合《教育部中小學公共安全教育指導綱要》和《教育部中小學安全教育系列方案》精神，由全國校園安全教育研究總課題組、全國學校安全教育網、安徽一點水文化傳媒有限公司、合肥師范學院等單位聯(lián)合拍攝，安徽省廣播電視節(jié)目供片中心、蚌埠市電化教育館兩家單位監(jiān)制的大型校園安全教育系列動畫片《安全小衛(wèi)士》已隆重面世！
在校園安全教育管理相關部門的大力支持下，上述幾家單位邀請全國著名的安全教育專家學者成立了中小學生安全教育動畫作品創(chuàng)作組，作品采用原創(chuàng)動漫劇的表現(xiàn)手法，以安全指導老師、三男二女5名學生、1個小機器人為主角，通過生動精煉的情景劇和精彩豐富的單元劇相結合的形式來展開“防火、防震、防水、交通、校園、飲食、居家、公共”八大篇安全主題故事；涵蓋幾百個與中小學生日常生活息息相關的最具代表性的各類安全知識點，篇幅長達106集，共計700分鐘。
作品每個篇目由“日常預防、應急救助、模擬演習、知識講座、競答競賽”等幾大塊基本內容構成，是國內首創(chuàng)第一部大型校園安全教育動畫系列劇作品，更是一部具有題材新穎、知識全面、分類系統(tǒng)等特色，適合學校、家庭觀摩借鑒和學生觀看學習的安全教育資源片。
一、作者及制作單位和權證信息
1.主要成員：
王鶴林 安徽省廣播電影電視局 （編審）
張從軍 安徽省蚌埠市電化教育館（編審）
孫志宜 合肥師范學院藝術傳媒學院 （美術指導）
安徽動漫協(xié)會 副會長
2.聯(lián)合制作單位：全國學校安全教育網
安徽省音像資料館
安徽省電視節(jié)目供片中心
安徽一點水文化傳媒有限公司
合肥師范學院
蚌埠市教育電視臺
江蘇省徐州華網信息技術有限公
3.出版單位：北京開明文教音像出版社
4.許可證號：（皖）字第131號
5.著作權登記號：皖作登字-2013-F-00000425
6.電子音像號：ISBN978-7-88049-873-8二、節(jié)目形態(tài)
1、以動畫片的形式表現(xiàn)，每集均通過模擬化演出講述一個故事。全劇有1位老師、三男二女5名學生、1個特定蛋形機器人（動畫人設）共7名主角，若干演員。主要角色為暖色調，采用當前二維動漫實現(xiàn)各種不同的最終影像效果。
2、作品共106集，由8個篇章組成，每個篇章又由若干集組成，每集單獨成一個故事，集與集之間沒有承上啟下的連續(xù)關系，但知識點內容均圍繞著所屬篇章的主題范疇。
3、每集的故事以一個安全主題為重點，以寓教于樂的形式講述幾個相關的安全教育知識點。知識點的選材以最能體現(xiàn)和中小學生學習、生活息息相關的安全知識為準，以及最基礎、最常見或危害性最大的安全教育知識。
4、每集的故事力爭做到“短小精悍、雅俗共賞、富有情趣、寓教寓樂”，以及“故事性強、知識全面、深入淺出、賞心悅目”的觀賞效果。
5、作品故事全部以原創(chuàng)為出發(fā)點，風格上體現(xiàn)“不灰暗、不骯臟、不血腥、不暴力”，追求清新自然的現(xiàn)實生活，避免一切有可能誤導學生的鏡頭和戲劇設置。
三、節(jié)目效果
作品的定位目標群體為幼兒園學生，中、小學生。每集作品提出一個安全教育知識點，在交待分析知識點容易發(fā)生的地點、時間、場合的同時，提出為什么會發(fā)生？受到什么情況影響？發(fā)生后怎么辦？等等。每集以此類問題為，綱編成一個小故事。故事以角色的體驗、試驗和演習、知識比賽等經歷為主線，在既輕松又緊張的氛圍下將豐富安全知識融于其中，讓同學們身臨其境、深有體會，在不知不覺中學習安全知識。
四、內容簡介（編寫體例大綱）
全劇共分八篇“防火、防震、防水、交通安全、校園安全、飲食安全、居家安全、公共安全”，采用動畫表現(xiàn)形式創(chuàng)作；每篇劇本體系按“基本知識、日常預防知識、事故應急方法、自救互救知識（情景小故事）、模擬演習（試驗、演練）、知識競賽”等幾大塊。以下是“防火、防震”編寫大綱，其他幾篇分集大綱與上述篇目類似，在此略寫。
?。ㄒ唬┓阑鹌?BR>消防基本知識(講座)
如何做好預防火災
電器火災
油類火災
普通火災（燃放煙花炮竹等）
在家防火
在學校防火
在公共場合防火
如何自救、互救
消防學習、知識競賽
?。ǘ┓勒鹌?BR> 1、地震基本知識（講座）
2、如何識別地震前兆
3、發(fā)布地震的規(guī)定（不要聽信謠言）
4、做好防震準備
5、地震來了怎么辦
6、在學校避震
7、在家避震
8、公共場合避震
9、戶外避震
10、如何自救、互救
11、防震演習、知識競賽(3~5集)
五、創(chuàng)作思路
劇本文字大綱分為“防水、防火、防震、交通、飲食、校園、居家、公共”八大篇，主要是規(guī)劃每大篇集數(shù)與每集主題，每集名均為暫定名，每集劇情要求以故事情節(jié)展現(xiàn)相關知識點，以同學們好動、愛玩的特性為創(chuàng)作主線，劇情、對白與中小學生日行為習慣相結合，故事結尾處均設“小貼士”欄目.
“小貼士”告訴同學們怎么做不對，怎么做才對！
劇情故事告訴同學們什么能做，什么不能做！
全劇提倡安全教育以預防、呼救為主，自救為輔。讓中小學生觀看后記憶深刻，產生共鳴。六、動畫片規(guī)模
1、正片長度：106集*6.5分鐘
2、片頭：45秒--1分鐘
3、片尾：45秒--1分鐘
4、片花：3---5分鐘
5、類型：科教
6、市場定位：7-14歲
7、制作形式：二維
8、主要角色：5人（現(xiàn)社會家庭學生代表，暫無名）
9、主要配角：老師、主角家長、小嚰嘰（機器人）
10、主要場景：學校、家庭、街道馬路、池塘（游泳館）、公共場所（書店、快餐店、超市、電影院、公園）
七、故事梗概
暑假，張小宇、王小胖、高強同學幾人和機器人小嚰嘰去公共場所游玩，在公園大門口遇到歌舞表演活動，幾人不禁起了好奇心，顧不上小嚰嘰的勸阻，沖上前觀看，隨著觀看人數(shù)增加，差點被擠傷；撤離后結伴逛街，卻遭遇騙子糾纏，他們利用機器人巧妙地轉移了騙子的注意力，最終順利脫身；目擊偷竊事件，避開小偷機智報警，讓小偷落網；面對歹徒的勒索，以人身安全為首要原則，巧妙化解；回家路上，高強見小區(qū)里的寵物狗很可愛便上前逗弄，不料卻被狗咬傷……
難忘的假期結束回到學校，地震謠言引發(fā)出同學們的恐慌，大家一起請求安全老師講解防震知識，安全老師欣然同意，于是開辦了一個防震為主題的小課堂。為了鞏固防震知識，安全老師帶領同學們到科技館去進行“地震逃生”演習，安排了一個大型的比賽，比賽現(xiàn)場設置成一個迷宮，里面的各個房間布置成地震的不同現(xiàn)場，包括校園地震和家庭地震，同學們要在不同的避震現(xiàn)場做出不同的避震措施，用對措施就可以進入下一個房間，誰能“逃生”成功呢？
是自稱“武藝高強”的高強嗎？答案顯然不是！
是機器人嗎？也不是，因為機器人被困后容易缺電，和人們一樣缺水缺食物很難維持生存！
究竟是誰呢？
學校即將迎來一位著名導演，拍攝一部以校園安全為題材的電影，希望能招募一名安全知識豐富的學生為助理，協(xié)助導演完成在學校期間的拍攝工作。招募導演助理的消息一出，同學們都激動不已，紛紛積極行動，在安全老師和機器人小嚰嘰的指導和幫助下，各自圍繞校園安全環(huán)境拍攝了短片作品，競爭導演助理一職。劉小美和丁小冉搭檔拍攝的短片記錄了校園活動安全主題，高強拍攝的短片記錄了課間十分鐘安全主題，張小宇和王小胖搭檔拍攝的短片記錄了運動安全主題。三組短片作品都在拍攝過程中，展示了校園文明和禮儀，也反應了校園內常見的安全問題并提供了解決問題的參考辦法。意料之外的是最后機器人小嚰嘰成為了大導演的助理，大家卻一致認同。
王小胖吃了一個未成熟的桃子，導致他不停地往廁所跑。王小胖認定自己是食物中毒了，小嚰嘰告訴他究竟什么是食物中毒，并告訴他食物中毒的特點。王小胖這才放心下來，排除了食物中毒的可能。高強壞壞地笑著提醒高強，他吃的可不只有一個不成熟的桃子，他們早上還在小吃攤上吃了炸雞條、炒田螺，高強一陣緊張，再度陷入到惶恐之中……
劉小美心血來潮，想要減肥，在飲食上特別不注意，安全老師和大家都勸告她食物對身體健康很重要，可她就是不聽，結果在課堂上暈倒。為了讓大家明白飲食和健康之間的關系，更注重飲食健康，安全老師沒有帶大家在教室里上課，反而來到了一片綠色的草地上。草地上擺著幾張桌子，上面還有很多美味的食物以及食物的圖片。
安全老師葫蘆里究竟賣的什么藥呢？
大家又能學到哪些知識呢？
學校的實驗室里，負責安全教育的安全老師在向同學們講解基本防火安全知識（知識節(jié)點：燃燒所需要的條件，滅火的原理，日常生活中預防火災的注意事項，火災逃生的基本方法）。放學回家后，張小宇、王小胖、高強和丁小冉不聽機器人小嚰嘰的勸告，執(zhí)意要把煙花燃放。
是誰在居民區(qū)燃放煙花，導致火災？
誰撥打119火警電話報警？
火勢規(guī)模和被困人員情況如何？
同學們能安全嗎？
敬請期待動畫片！聯(lián)系方式：010— 83834992 手機 15810469859 李老師 電子信箱 nyltlihai@126.com
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