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性教育對(duì)預(yù)防少兒遭性侵至關(guān)重要

文章來源：全國(guó)學(xué)校安全教育網(wǎng)　　　發(fā)布者：安全教育網(wǎng)　　　發(fā)布時(shí)間：9/27/2013 8:28:21 AM

• 　日前，教育部等四部門發(fā)布《關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的意見》，其中特別指出：要通過課堂教學(xué)、講座、班隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、編發(fā)手冊(cè)等多種形式開展性知識(shí)教育、預(yù)防性侵犯教育，提高師生、家長(zhǎng)對(duì)性侵害犯罪的認(rèn)識(shí)。

  　　今年以來，媒體上頻頻爆出未成年人受到性侵案件，其中也有少數(shù)教師涉案。于是有人指責(zé)如今的教師素質(zhì)下降。但是，據(jù)筆者的了解和研究，并非是性侵?jǐn)?shù)量大幅上升，而是現(xiàn)在媒體發(fā)達(dá)了，這些丑聞曝光的幾率大大提高?？傮w而言，教師素質(zhì)并未下降多少，他們的道德和法制觀念理應(yīng)在社會(huì)平均水平之上。而正如大家所知，少年兒童遭受性侵犯的風(fēng)險(xiǎn)校外遠(yuǎn)大于校內(nèi)。政府大力支持的科學(xué)規(guī)范的未成年人性教育，應(yīng)立即提上日程。

  　　提起少年兒童性教育，至今仍有不少人認(rèn)為是與性生理發(fā)育有關(guān)的教育，是有關(guān)隱私的衛(wèi)生保健的教育。確實(shí)，性衛(wèi)生保健和性安全是性教育的重要組成部分，但不同時(shí)期性教育的主題又是不一樣的。正如聯(lián)合國(guó)教科文組織推薦的性教育開展較成功的幾個(gè)歐洲國(guó)家，如瑞典、荷蘭等國(guó)，性教育是終身的，而且是從嬰幼兒時(shí)期就開始的。自我保護(hù)教育也是從幼兒開始到高中，會(huì)有不同的教育內(nèi)容和方法，以完成建立防范意識(shí)、創(chuàng)建安全環(huán)境、應(yīng)對(duì)性侵傾向、面對(duì)侵犯行為和受害的預(yù)防等系統(tǒng)的性自我保護(hù)教育。

  　　因而，要落實(shí)四部門發(fā)布的意見，開展各層面人群的性教育對(duì)預(yù)防未成年人遭受性侵犯至關(guān)重要。

  　　性教育始于幼年期，家長(zhǎng)是第一任教師，而且會(huì)一直延續(xù)到成年，因此，家長(zhǎng)掌握家庭性教育的理念、知識(shí)和方法就非常重要。英美法等發(fā)達(dá)國(guó)家，都非常重視家庭性教育，家長(zhǎng)會(huì)隨時(shí)關(guān)注孩子的變化，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。而在我國(guó)，大多數(shù)家長(zhǎng)基本沒接觸過科學(xué)的性教育，自然難以勝任對(duì)子女的性教育工作。更有甚者，有的家長(zhǎng)自己的言行對(duì)孩子還有負(fù)面影響。因此，對(duì)家長(zhǎng)開展性教育已是當(dāng)務(wù)之急。

  　　此外，教師也應(yīng)該是性教育的主體，但性教育是生理、心理、社會(huì)等方面的綜合教育，單一背景學(xué)歷的教師難以勝任。因此，所有師范院校應(yīng)為學(xué)生開設(shè)性教育必修課，以勝任幼兒園、中小學(xué)性教育工作；對(duì)于在崗教師性教育缺失的現(xiàn)狀，應(yīng)建立政府監(jiān)控的教師性教育資質(zhì)合格證制度，配合以繼續(xù)教育學(xué)分，使教師能夠適應(yīng)對(duì)學(xué)生性觀念、知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)的需要。

  　　目前，不少一線教師感受到了學(xué)生對(duì)性教育的需求，試圖接受非政府組織和科研機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生開展性教育。但是，他們的工作如果得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持，就難以長(zhǎng)期堅(jiān)持。因此，筆者希望，從國(guó)家到省市以及學(xué)校，都能給教師以實(shí)質(zhì)的業(yè)務(wù)支持。同時(shí)，也要對(duì)各級(jí)管理者開展性教育理念的培訓(xùn)，以提高他們對(duì)性教育的理解和支持力度。

  　　眼下，我國(guó)亟須聯(lián)合家庭和社會(huì)，建立學(xué)校性教育體制，如此才能為少兒建立安全的成長(zhǎng)環(huán)境、自我保護(hù)的意識(shí)和求助的保障機(jī)制。